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Veränderung
gelingt, wo sich Menschen in andere einfühlen und von sich
selbst distanzieren können.
(Margarete Mitscherlich)In meiner tiefenpsychologisch orientierten Praxis für Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie
ist der Begriff der Freiheit von zentraler Bedeutung, denn jeder „Symptomatik“ liegt die Erfahrung von Unfreiheit (von Einschränkendem, Bedrängendem, ja Bedrohlichem) zugrunde.Leidvolle und freiheits- bzw. handlungseinschränkende Symptome zeigen sich bei Essstörungen,
bei Abhängigkeiten oder Süchten, sie zeigen sich bei Selbstunsicherheit oder überhöhten Leistungs-ansprüchen, bei Unruhe oder Schlafstörungen, bei Ängsten oder Zwangsgedanken, bei Vermeidung oder depressiven Verstimmungen sowie bei Beziehungsstörungen, oppositionellem Verhalten oder sozialem Rückzug.In einem beziehungsdynamischen Rahmen kann wieder ein Weg zu Freiheit, zur Freiheit von... eröffnet werden. Der Weg dorthin erfordert Achtsamkeit auf Seiten des Therapeuten und Anvertrauen auf Seiten des Patienten – ein sich wechselseitig bedingender Prozess. Dieser Prozess ist elementar für den gemeinsamen therapeutischen Dialog, wobei dieser verbal, bildhaft und (besonders bei Kindern) im Spiel geschehen kann.